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兰花草的博客

 
 
 

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让日常生活溶于地理教学之中  

2015-12-09 22:59:30|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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从生活中来,到学习中去。教师在平时的教学中要合理选择与学生日常生活密切相关的地理教学内容,用来激发学生的地理学习兴趣,体会学习地理的价值。

让地理回归生活,为生活服务,引导学生运用所学的新知识来解释一些自然现象或解决社会生活中的遇到的实际问题。通过学生讨论交流季风气候对人们生产生活的影响时,从我们三餐的主食(大米)入手,从水稻字义上理解其喜欢生长在有水的地方(水田),喜欢湿热的气候,而季风气候夏季普遍高温,雨热同期,水热条件配合得当的特点,就非常适合水稻的种植和我国农作物的耕种。

乡土地理就在学生身边,是他们熟知又易于理解和接受。地理教师应指导学生多留心周围的人事物景,多看勤看,养成良好的观察习惯。讲述季风概念前,教师让学生预先观察:近段时间,学校操场上国旗是飘向什么方向的?学校在一年中的不同季节,国旗的飘向都一样吗?学生联系了初一年学过的野外辨别方向的知识,分组进行实地观察,并查阅相关资料,最终找到了学校盛行风向变化的规律

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