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兰花草的博客

 
 
 

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地理教学随笔  

2015-10-27 10:51:01|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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每天预备铃响过,我总是看到学生们一副漫不经心,如下课一样的散漫状态并无改变、调整的意思,非等老师提醒后大多数同学才进入上课状态,而一小部分同学的心思却仍然游离于课堂之外,并无学习的迹象,而这个时候,教师又忙于交待本节学生应完成的目标,不能顾及到每个同学,而使他们有空子钻,仍停留在散漫状态,影响一节课的学习。如何把这几分钟用起来,并且让全体同学都能投入其中,我想到了地理课的齐读,其实地理课文有很多内容却都需要识记,课上这三、二分钟的朗读,即可以起收心、调整的作用,又可以起到复习旧知的作用,对于课堂新授环节的进行做好铺垫,促进教学的有效进程,在学生读文的同时,老师可以巡视全班,督促每个同学以最快的速度,跟上大家,参与读文,起到很大的作用,效果很好。

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